Después de revisar diferentes documentos de Gestión Educativa, considero que la interpretación que nos presenta la CIEC, es la más acertada para dar a conocer:
Introducción
El término Gestión proviene del latín
“gestio”, y evoca la acción y la consecuencia de realizar trámites con
eficiencia y prontitud, lo que hace posible la realización de una operación, un
asunto, un proyecto, un anhelo cualquiera, etc. En materia de procesos, la
globalización ha obligado a las sociedades contemporáneas a realizar cambios
profundos en sus componentes fundamentales, tal es el caso de la educación.
Los sistemas educativos de varios países
han diseñado y desarrollado proyectos de reforma significativa tendientes a la
formación integral y de vanguardía de sus individuos, y ellos para enfrentar
las demandas actuales y futuras a las que están siendo sometidos como resultado
de aquel proceso mundialista.
La educación no es ajena a los cambios,
por este motivo los sistemas educativos enfrentan importantes desafíos para dar
respuestas oportunas y pertinentes a las nuevas necesidades de formación de los
ciudadanos del siglo XXI. Tales desafíos están siendo solventados mediante la
implementación de procesos modernos de administración escolar, como la Gestión
Educativa principalmente la estratégica.
Conceptos:
Varios autores han tratado el término
Gestión Educativa, la que se caracteriza por enfocar de manera amplia las
posibilidades de una institución, en el sentido de resolver situaciones o el de
alcanzar un propósito en cuestión.
Son los trámites que se realizan para la
resolución de los asuntos o proyectos educativos.
Proceso mediante el cual se dirige,
conduce, orienta y administra una institución educativa.
Proceso orientado al fortalecimiento de
los Proyectos Educativos de las Instituciones.
Es el conjunto de procesos, de toma de
decisiones y ejecución de acciones que permitan llevar a cabo las prácticas
pedagógicas, su ejecución y evaluación.
Es el proceso de las acciones,
transacciones y decisiones que la escuela lleva a cabo para alcanzar los
objetivos propuestos.
Es el arte de anticipar participativamente
el cambio.
Beneficios de la Gestión
Modelos de Gestión:
La sociedad ha pasado de una situación
rígida determinada y estable a otra cada vez más flexible, cambiante e
indeterminada, la cual demanda ajustes constantes. Entre los principales modelos
de gestión, encontramos:
Dimensiones de la gestión:
Los establecimientos educativos han
evolucionado y han pasado de ser instituciones cerradas y asiladas a funcionar
como organizaciones abiertas, autónomas y complejas. Esto significa que
requieren de nuevas formas de gestión para que puedan cumplir sus propósitos,
desarrollar sus capacidades para articular sus procesos internos y consolidar
su PEI.
Los establecimientos educativos han
evolucionado y han pasado de ser instituciones cerradas y asiladas a funcionar
como organizaciones abiertas, autónomas y complejas. Esto significa que
requieren de nuevas formas de gestión para que puedan cumplir sus propósitos,
desarrollar sus capacidades para articular sus procesos internos y consolidar
su PEI.
GESTIÓN DIRECTIVA O INSTITUCIONAL Se
refiere a la manera cómo el establecimiento educativo está orientado y
dirigido. La acción de este ámbito se centra en el direccionamiento
estratégico, la gerencia, la cultura institucional, el clima y el gobierno
escolar, y las relaciones con el entorno. Con ellos es posible organizar,
desarrollar y evaluar el funcionamiento general de la institución a través de
la dirección del rector y de su equipo de gestión.
GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ACADÉMICA Esta es la esencia del trabajo de un
establecimiento educativo; señala la manera cómo enfoca sus acciones para
lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias
para su desempeño personal, social y profesional. Este ámbito de la gestión se
encarga de lo relacionado con el diseño curricular, la práctica pedagógica institucional,
la gestión de aula y el seguimiento académico.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Este
ámbito da soporte al trabajo institucional; tiene a su cargo todo lo
relacionado con el apoyo a la gestión académica, la administración de la planta
física, los recursos y los servicios, el manejo del talento humano, y el apoyo
financiero y contable.
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Es el ámbito que
se encarga de las relaciones de la institución con la comunidad, así como de la
participación y la convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales
con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión y la prevención de
diferentes tipos de riesgos.
Dimensiones de la gestión educativa:
Bibliografía
Mendoza, J., (2013). Manual de Gestión de
Instituciones educativas. Lima: Colectivo de Investigación e Innovación
Pedagógica “sembrando saberes”.
Ruiz, M., (2015). Sistema de planeación
para instituciones educativas. Ciudad de México: Editorial Trillas.
Ander-EGG, E., (2000). La planificación
educativa. Buenos Aires: Editorial Magisterio del Río de la Plata.
García, E., (2014). Planeación
estratégica. Ciudad de México: Editorial Trillos.
